教育部称6月起将征询中小学生减负良策

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3 x0 ]6 a  V7 m- Q, x' U' k教育部发言人续梅
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教育部基础教育一司司长高洪
0 a4 T2 v! V7 d　　本报讯 (记者郭少峰)昨日，在教育部举行的新闻发布会上，教育部相关负责人就南方科技大学学生高考、中小学生减负等热点问题回答了记者的提问。
2 I9 V) J7 Q5 X- A　　南方科大办学
　　任何改革首先要依法办学
　　记者提问：最近有消息说，南方科技大学45名教改班学生，今年必须要参加高考。这个事情是否属实？教育部为何不支持南方科技大学的自主招生？
/ v5 S# n2 f4 {& B' R  d/ D　　续梅(教育部新闻发言人)：有关南方科技大学，我想讲四句话。第一句话，凡是符合教育规划纲要精神的改革，不管是高校还是中小学，教育部都会大力支持。所以，任何高等教育的改革探索，我们都会大力支持，同时也希望学校能够办出特色、办出水平。
　　第二句话，教育部已经在去年经过专家评审，在评审基础上，同意南方科技大学进行筹建。既然同意筹建，也是支持南方科技大学将来在筹建的基础上，能够开展一些教改方面的探索。
　　第三句话，任何改革首先要坚持依法办学，要遵循国家基本的教育制度，以制度来保障学生的合法权益。一定要保障学生的健康成长，保障他们的合法权益，要始终对每个学生负责任，要遵循教育规律、教学规律和学生的成长规律，这是一个基本的前提。
9 @: k& N' `9 @' M　　第四句话，建设一所高水平、有特色的大学，是需要付出长期的努力的，是需要埋头苦干、扎实工作，在这个基础上不断地探索，不断地总结经验。
　　中小学生减负
　　将向公众征询“减负”良策
　　记者提问：是否会出台一些中小学生减负政策？
　　高洪(教育部基础教育一司司长)：今年6月1日起，将面向社会开展“学业·负担·兴趣·责任大家谈”活动，向公众征集“减负”良策。
: a3 }4 r5 \; w* l　　8月31日前，教育部将向教师、学校管理人员、学生家长和社会热心人士等不同群体征集“减负”故事、“减负”好做法、好经验，集合民智，分析中小学生过重课业负担存在的形式、产生的原因、解决的办法，合理区分正常的课业负担和过重的课业负担，培养学生浓厚的学习兴趣。
1 B7 f* T8 n. _) @' G5 S9 f. b, F' G　　未来10年，教改纲要明确提出减轻中小学课业负担，邀请全社会一起议论“减负”，就是为了关注课堂教学、家庭教育、学校管理等环节，寻找良策，如果能形成带有普遍意义和规律性的指导性意见，将向全国推广。
　　教育部：高校建筑冠名应征师生意见
　　昨日，教育部首次回应了有关校舍和教室冠名的问题。教育部新闻发言人续梅表示，以什么方式冠名，学校应广泛征求广大师生的意见。 此前，清华大学第四教学楼被冠名为“真维斯楼”，引起热议。
9 R4 e1 k- q2 V3 ]3 T% g0 J) [& q　　“社会、媒体对高校捐赠冠名的关注，体现了对高校的关心。”续梅说，1997年，当时的国家教委有关于学校校舍和教室冠名问题的相关规定，当时的规定是“原则上不允许以企业或者个人名字冠名，特殊情况要报经上级部门批准”。但2004年，国务院取消了这一行政许可权，教育部门不再具有这一审批权力。
　　续梅解释说，我国《捐赠法》中规定，捐赠方对其捐赠的一些工程或者项目可以享受命名的权利。目前，高校受捐，用捐赠者名字冠名校舍、教室或其他建筑物可依据此项规定。
　　依据《中华人民共和国公益事业捐赠法》第十四条，捐赠人对于捐赠的公益事业工程项目可以留名纪念；捐赠人单独捐赠的工程项目或者主要由捐赠人出资兴建的工程项目，可以由捐赠人提出工程项目的名称，报县级以上人民政府批准。
  I" B- k+ E! L, l　　“无论是个人还是企业捐资助学，我们非常感谢。”续梅说，对捐赠、捐建的校舍、教室、建筑物以什么方式冠名，捐赠方和受赠方可进行商量，同时学校也应充分利用民主渠道，广泛征求广大师生的意见，一定可以找到一种既能够表达对捐赠方的感谢，同时又能体现学校特点和定位的好办法。
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